СЕНСОРНО - РАЗВИВАЮЩИЙ ЦЕНТР

ОЛАННА

  • Сенсорная интеграция
  • Здоровье
  • Взаимопомощь
  • с 8-00 до 20-00

ЗАЛ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ

КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ, КРУПНОЙ  МОТОРИКИ

РАЗВИТИЕ САМОКОНТРОЛЯ

РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ РЕБЁНКА

ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ

ДЛЯ ВАС

МАССАЖ 

ПСИХОЛОГ 

ТЕТА - ЦЕЛИТЕЛЬ 

ЛОГОПЕД 

ЙОГА 

ТРЕНИНГИ 

 ЛЕКЦИИ 

АЛАНЫ

"ОЛАННА" - ОЛьга, АНна, НАталья

Придумывая название для нашей общественной организации «ОЛАННА» мы и не предполагали, что оно окажется созвучным не только с названием древнего кочевого племени скифо-сарматского происхождения Аланы, жившего на территории современной Никопольщины, но и с их подходом к воспитанию подрастающего поколения. Аланы заботились о всех детях, которые нуждались в помощи, у них не было понятия «чужие дети». Над детьми погибших дружинников лично брал опеку сам скифский царь.  Он контролировал их обучение и воспитание. Тех мальчиков, кто по здоровью не мог быть воином, обучали медицине и ремёслам, в отличие от народностей, где таких детей отбраковывали (например, в древней Спарте). 

В наше время по-прежнему актуальна тема адаптации в социуме детей с любыми нарушениями развития мозга, будь то аутизм, ДЦП, гиперактивность или просто плохая память у ребёнка. 

Детям с раннего возраста необходимы разнообразные игры и упражнения для развития памяти, внимания, мышления, координации движений, проработки пространственных представлений, для развития произвольной деятельности, для улучшения сенсорного восприятия  и т.д.

Что такое – сенсорная интеграция и зачем её развивать?

  Сенсорная интеграция – это бессознательный процесс в головном мозге, который воспринимает, фильтрует и перерабатывает сенсорную информацию от органов чувств и выдаёт адекватную реакцию, т.е. человек адекватно реагирует на раздражители. 

Приходилось ли вам видеть следующую картину: ребёнок постоянно бегает, прыгает, часто падает, ударяется, но не замечает боли; другому же, наоборот, слишком давит резинка или свитер слишком колючий, или мешает звук и он закрывает уши, или истерит по любому поводу…? 

Всё это признаки нарушения сенсорной интеграции, что ведёт к нарушению развития двигательной сферы, речевых и познавательных функций. Чем больше нарушения, чем позже выявлен диагноз, тем длительнее и интенсивнее должны быть занятия. По любой методике: то ли по Доману, то ли по АВА, и др. необходимо 6-8 часов ежедневных интенсивных занятий со сменой деятельности, с использованием специального оборудования. Например, у детей с аутизмом есть такая особенность психики: как только с ними перестают заниматься, сразу же идёт откат назад, они теряют приобретённые ранее навыки. 

Проблема

Чем больше нарушения, чем позже выявлен диагноз, тем длительнее и интенсивнее должны быть занятия. По любой методике: то ли по Доману, то ли по АВА, и др. необходимо 6-8 часов ежедневных интенсивных занятий со сменой деятельности, с использованием специального оборудования. Например, у детей с аутизмом есть такая особенность психики: как только с ними перестают заниматься, сразу же идёт откат назад, они теряют приобретённые ранее навыки. Проблема в том, что приобрести необходимое оборудование и установить в своей квартире не всем доступно. Многие родители финансово не могут обеспечить длительные, регулярные занятия у специалистов. Появляется состояние беспомощности, у них просто опускаются руки, им самим нужна психологическая поддержка. 

Аутизм. Расстройства аутистического спектра (РАС).

Заслуженный профессор психологии Хьюстонского университета, профессор Йельского университета, ведущий учёный Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека СПбГУ Елена Леонидовна Григоренко в своей работе "Расстройства аутистического спектра"  приводит  такие показатели: Одно из первых популяционных исследований было проведено и опубликовано в Англии в 1966г, частота встречаемости РАС составила 0,041 %. То есть даже не полпроцента, а меньше — 4,1 случая на 10 000 человек. В 2014г. статистика по США, составляет 1 случай на 68 человек — это примерно 1,47 %. Мировая статистика — 1–2 %. 

Е.Л. Григоренко делает акцент на том, что нет единого абсолютно эффективного вмешательства, работающего одинаково хорошо для всех людей с РАС из-за гетерогенности этого заболевания.  Эффективность отдельно взятой технологии не превышает 50%.

Задача родителей тесно взаимодействовать с профессионалами и родительскими сообществами с целью подобрать для своего ребёнка (учитывая его индивидуальные особенности) комплекс мероприятий и технологий для максимально возможной помощи. Всегда есть вероятность, что определённая терапия может не сработать для конкретного человека. Самой важной составляющей вмешательства является "подстройка" под особенности ребёнка. 

Достичь максимального прогресса возможно лишь при интенсивных, продолжительных занятиях со сменой деятельности (до 40 часов в неделю), с применением сенсорной стимуляции, поведенческих технологий и готовности родителей следовать выбранному направлению вмешательства. Наилучшие показатели оптимального исхода наблюдаются при раннем выявлении РАС и применении интенсивного вмешательства. 

 Именно от самоотверженности родителей, от высокого уровня осведомлённости и их вовлечённости, веры в себя и свою эффективность зависит насколько хорошо получится наладить непрерывное вмешательство на протяжении всего дня: на улице, во время еды, в транспорте, в магазине, на детской площадке, у стоматолога и т.д. 

 Только уделяя внимание своему психическому и физическому состоянию, родители смогут оказывать полноценную помощь ребёнку с РАС, и "ДОМ" будет являться наилучшей средой для его развития и воспитания, источником радости и счастья для всех  членов семьи . 

Универсальная оздоровительная система

- Информационно- просветительская компания;

- Повышение уровня самооценки, развитие критического мышления;

- Постановка реальных целей и их достижение;

- Восстановление после болезни (в т.ч. после инсульта, инфаркта и т.д.)

- ОФП (Общая физическая подготовка для разных возрастных категорий: 

а) универсальное развитие детей с учётом их возрастных особенностей и типа нервной системы; 

б) взрослые группы для профилактики и восстановления здоровья; 

в) школа цигун, Тай Цзи, цюань, ушу, пранайяма и дыхательные упражнения;

г) лечение музыкой, пластические упражнения, аутогенная тренировка;

д) боевые практики.

- Костоправство и решение суставных проблем

Наши предложения

-Мы  предоставляем  зал  и  оборудование  для  ежедневных  самостоятельных  занятий родителей со своими детьми в удобное для них время;

-Оказываем различные виды психологических услуг, услуги логопеда, реабилитолога, массажисита, проводим мастер классы и тренинги;

-Создали площадку для  обучения родителей,  их общения, обмена опытом, взаимной  поддержки, 

что способствует гармонизации детско - родительских и семейных отношений. 

Зал сенсорной интеграции

Самостоятельные занятия родителей со своими детьми в удобное для них время; 

Комплексные программы коррекции, профилактики и абилитации детей с нарушениями развития; 

Активизация и развитие всех высших психических функций: внимания, памяти, мышления, процесса саморегуляции и эмоций. 

Логоритмика, музыкальные занятия  - форма активной терапии, система двигательных упражнений.

Улучшение функционирования в основных сферах жизни.

    Зал - это площадка для общения родителей, обмена опытом, взаимоподдержки.

Здоровье, семья, коммуникация.

Осознанное родительство.

Лекции: "Равные, но разные". Приглашаются мужчины-родители. Вы узнаете:

 - почему "папа вам не мама"; 

- измерите: четыре показателя своего отцовства;

 - создадите: дорожную карту для отца.

Лекции: Медицина о необходимости здорового образа жизни, правильном питании, о способах повышения иммунитета, роли физической нагрузки и т.д; 

Лекции: "Критическое мышление - залог успеха."

Йога, фитнес, у-шу. 

массаж

Лечебный  общий и локальный массаж. 

Коррекционый массаж для детей. 

Логопедический массаж.

Тибетский массаж Ку Нье. 

Йога – массаж суставов. 

Масляный массаж.

Новейшие методы оздоровления; 

    Европейская и восточная системы массажей.

ПСИХОЛОГ

Телесно - ориентированная терапия;

Песочная терапия;

Арт - терапия;

Гештальт - терапия;

АСПП (Активное социально - психологическое познание);

Семейная терапия;

Обучение методам снятия стресса и психологических перегрузок;

Кризисная терапия.

    Принятие реальности  - это осознанный выбор, принятие решения, ответственность за его последствия.  

ЛОГОПЕД

Выявление и исправление нарушений речи;

Развитие артикуляционного аппарата;

Развитие зрительного и слухового восприятия;

Развитие связной речи. 

Умение отстоять свою точку зрения. 

 Умение ли вести дискуссию.

Умение избегать ненужных споров.

Увеличение словарного запаса.

ХОРОШАЯ РЕЧЬ - КАЧЕСТВЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ


    Свободное владение родной речью и логикой - одно из важнейших составляющих жизненного успеха.

ТЕТА - ХИЛИНГ

Духовная практика, основанная на современных достижениях науки;

Раскрывает таланты и способности, помогая реализоваться и стать успешным;

Позволяет стать Волшебником и Творцом Своей Жизни, чтобы легко исполнять свои желания;

Изменяет и удаляет внутренние страхи и убеждения, препятствующие счастью и успеху.

Тренинг для подростков "Дети радуги" улучшает здоровье, раскрывает их воображение и интуитивные способности, развивает критическое мышление, делает их поведение более осознанным. 

    Дети и взрослые учатся исцелять себя и поддерживать свое здоровье естественными методами.

Тета - хилинг

Консультант , психолог Анна Тульчинская

Психолог

Ольга Шитц

Наталья Яценко

Виктория Семёнова


Коррекционно - развивающие занятия с детьми

Психолог Шитц Ольга Васильевна

Массаж

европейская и восточная системы

Сергей Кудрин

Валентина Вяткина

ЛОГОПЕД

Виктория Занудько

Йога

ФИТНЕС 

ЛФК

Марина Кухаренко

Екатерина Иванилова

Алла Клименко

Тато вам не мама

Александр Моисеенков

Родительско - детские отношения

Анна Тульчинская

Женщины - мужчины

Анна Тульчинская

Наталья Яценко

Оздоровительная школа 

"СИСТЕМА ДЫХАНИЯ"

Алик Муллахметов

Аутизм в семье

Оксана Роздорская

У - ШУ

Евгегий Шеховцов

наша команда

Учредители центра и команда специалистов разного профиля — профессионалы, которые работают в сфере социализации детей с особенностью в развитии

https://www.facebook.com/shittsov

+380959075345

Психолог

Ольга Шитц

Коррекционно - развивающие занятия с детьми,

детско - родительские отношения.


http://www.thetahealing.net.ua

https://www.facebook.com/groups/170403250902237/

+380930263406


Тета - целитель, психолог

Анна Тульчинская

семейные отношения

оздоровительные мероприятия

 https://www.facebook.com/groups/170403250902237+380930263406 
Реабилитолог, психолог

Наталья Липчук

ОПЫТ РАБОТЫ

Мы больше 7 лет сотрудничаем с Никопольской спортивно - оздоровительной организацией инвалидов "АКВА", еженедельно проводим групповые и индивидуальные занятия с детьми и взрослыми.

Ваши заявки, вопросы и пожелания.

Просим оставить Вашу заявку, наши специалисты с вами  свяжутся.